一种可移动组合式儿童教学用发声地图白板教学系统的制作方法

1.本实用新型涉及儿童辅助教育用具技术领域，特别涉及一种可移动组合式儿童教学用发声地图白板教学系统。


背景技术：

2.纸质地图是一种传统的地图类型，具有使用方便、便于携带、无需外设等优点，但限于图面的负载量，存在着明显的局限性，表达的地图内容十分有限，而且对于年龄较小的孩子，认知地图中的内容比较困难；同时目前的地图未融入各城市代表的古诗词等作品，不利于儿童的学习。


技术实现要素：

3.本实用新型的目的是提供方便移动、便于学习的一种可移动组合式儿童教学用发声地图白板教学系统。
4.本实用新型的目的是这样实现的：一种可移动组合式儿童教学用发声地图白板教学系统，包括有可移动磁性白板，还包括设置在可移动磁性白板侧方外接的点读笔；所述可移动磁性白板内置有电源装置及与电源装置连接的音响装置；所述可移动磁性白板内设置有中国古诗词地图点读区、世界地图整体点读区、可分解世界地图点读区、中国地图地形整体点读区、可分解中国地图地形点读区；所述中国古诗词地图点读区、世界地图整体点读区、可分解世界地图点读区、中国地图地形整体点读区、可分解中国地图地形点读区内均铺设有与之对应的隐形二维光学识别码；所述点读笔内导入有所有音频的点读包。
5.优选的，所述可移动磁性白板可外接设置有教学用扩音器。
6.优选的，所述中国古诗词地图点读区铺设有各个城市介绍及相对应的古诗词的诗词隐形二维光学识别码；用于点读笔读取该诗词隐形二维光学识别码后播放相对应的音频。
7.优选的，所述世界地图整体点读区铺设有世界各国介绍的国家隐形二维光学识别码，用于点读笔读取该国家隐形二维光学识别码后播放相对应的音频。
8.优选的，所述可分解世界地图点读区为各国版块模块拼装组成；所述各国版块模块上均设置有隐形二维光学识别码并可取下单独实行点读。
9.优选的，所述中国地图地形整体点读区铺设有中国各省介绍的省份隐形二维光学识别码，用于点读笔读取该省份隐形二维光学识别码后播放相对应的音频。
10.优选的，所述可分解中国地图地形点读区为各省版块模块拼装组成；所述各省版块模块上均设置有隐形二维光学识别码并可取下单独实行点读。
11.优选的，所述世界地图整体点读区及可分解世界地图点读区内铺设有世界海域信息隐形二维光学识别码；所述中国地图地形整体点读区及可分解中国地图地形点读区内铺设国内河流及周边海域信息隐形二维光学识别码。
12.与现有技术相比，本实用新型的有益之处在于：将隐形光码可点读可发声的技术
运用于纸质地图这一特殊载体；局部地图隐形二维光学识别码中包括相应局部区域完整的地图数据或其他各种相关信息(例如地图里的古诗词系列，可涉及文学、名人故事等信息)，实现地图这一载体的信息更加丰富有趣；更利于提高孩子的兴趣；同时结合形成一种新的地图其信息量大、视觉加听觉学习效果更好、便携又可点读、使用方便且无需网络。
附图说明
13.图1为本实用新型的结构示意图。
14.其中，1可移动磁性白板，2点读笔，3中国古诗词地图点读区，4世界地图整体点读区，5可分解世界地图点读区，6中国地图地形整体点读区，7可分解中国地图地形点读区，8教学用扩音器。
具体实施方式
15.如图1所示，一种可移动组合式儿童教学用发声地图白板教学系统，包括有可移动磁性白板1，还包括设置在可移动磁性白板1侧方外接的点读笔2；可移动磁性白板1内置有电源装置及与电源装置连接的音响装置；可移动磁性白板1内设置有中国古诗词地图点读区3、世界地图整体点读区4、可分解世界地图点读区5、中国地图地形整体点读区6、可分解中国地图地形点读区7；中国古诗词地图点读区3、世界地图整体点读区4、可分解世界地图点读区5、中国地图地形整体点读区6、可分解中国地图地形点读区7内均铺设有与之对应的隐形二维光学识别码；点读笔2内导入有所有音频的点读包。
16.上述可移动磁性白板1可外接设置有教学用扩音器8。
17.上述中国古诗词地图点读区3铺设有各个城市介绍及相对应的古诗词的诗词隐形二维光学识别码；用于点读笔2读取该诗词隐形二维光学识别码后播放相对应的音频。
18.上述世界地图整体点读区4铺设有世界各国介绍的国家隐形二维光学识别码，用于点读笔2读取该国家隐形二维光学识别码后播放相对应的音频。
19.上述可分解世界地图点读区5为各国版块模块拼装组成；各国版块模块上均设置有隐形二维光学识别码并可取下单独实行点读。
20.上述中国地图地形整体点读区6铺设有中国各省介绍的省份隐形二维光学识别码，用于点读笔2读取该省份隐形二维光学识别码后播放相对应的音频。
21.上述可分解中国地图地形点读区7为各省版块模块拼装组成；各省版块模块上均设置有隐形二维光学识别码并可取下单独实行点读。
22.上述世界地图整体点读区4及可分解世界地图点读区5内铺设有世界海域信息隐形二维光学识别码；中国地图地形整体点读区6及可分解中国地图地形点读区7内铺设国内河流及周边海域信息隐形二维光学识别码。
23.本实用新型的工作原理阐述如下：在使用时如需了解某个模块区域内的信息只需打开点读笔扫描相对应的隐形二维光学识别码即可。
24.本实用新型并不局限于上述实施例，在本实用新型公开的技术方案的基础上，本领域的技术人员根据所公开的技术内容，不需要创造性的劳动就可以对其中的一些技术特征作出一些替换和变形，这些替换和变形均在本实用新型的保护范围内。


技术特征：
1.一种可移动组合式儿童教学用发声地图白板教学系统，包括有可移动磁性白板，还包括设置在可移动磁性白板侧方外接的点读笔；其特征在于：所述可移动磁性白板内置有电源装置及与电源装置连接的音响装置；所述可移动磁性白板内设置有中国古诗词地图点读区、世界地图整体点读区、可分解世界地图点读区、中国地图地形整体点读区、可分解中国地图地形点读区；所述中国古诗词地图点读区、世界地图整体点读区、可分解世界地图点读区、中国地图地形整体点读区、可分解中国地图地形点读区内均铺设有与之对应的隐形二维光学识别码；所述点读笔内导入有所有音频的点读包。2.根据权利要求1所述的一种可移动组合式儿童教学用发声地图白板教学系统，其特征在于：所述可移动磁性白板可外接设置有教学用扩音器。3.根据权利要求1所述的一种可移动组合式儿童教学用发声地图白板教学系统，其特征在于：所述中国古诗词地图点读区铺设有各个城市介绍及相对应的古诗词的诗词隐形二维光学识别码；用于点读笔读取该诗词隐形二维光学识别码后播放相对应的音频。4.根据权利要求1所述的一种可移动组合式儿童教学用发声地图白板教学系统，其特征在于：所述世界地图整体点读区铺设有世界各国介绍的国家隐形二维光学识别码，用于点读笔读取该国家隐形二维光学识别码后播放相对应的音频。5.根据权利要求1所述的一种可移动组合式儿童教学用发声地图白板教学系统，其特征在于：所述可分解世界地图点读区为各国版块模块拼装组成；所述各国版块模块上均设置有隐形二维光学识别码并可取下单独实行点读。6.根据权利要求1所述的一种可移动组合式儿童教学用发声地图白板教学系统，其特征在于：所述中国地图地形整体点读区铺设有中国各省介绍的省份隐形二维光学识别码，用于点读笔读取该省份隐形二维光学识别码后播放相对应的音频。7.根据权利要求1所述的一种可移动组合式儿童教学用发声地图白板教学系统，其特征在于：所述可分解中国地图地形点读区为各省版块模块拼装组成；所述各省版块模块上均设置有隐形二维光学识别码并可取下单独实行点读。8.根据权利要求1所述的一种可移动组合式儿童教学用发声地图白板教学系统，其特征在于：所述世界地图整体点读区及可分解世界地图点读区内铺设有世界海域信息隐形二维光学识别码；所述中国地图地形整体点读区及可分解中国地图地形点读区内铺设国内河流及周边海域信息隐形二维光学识别码。

技术总结
本实用新型涉及儿童辅助教育用具技术领域一种可移动组合式儿童教学用发声地图白板教学系统，包括有可移动磁性白板，还包括设置在可移动磁性白板侧方外接的点读笔；所述可移动磁性白板内置有电源装置及与电源装置连接的音响装置；所述可移动磁性白板内设置有中国古诗词地图点读区、世界地图整体点读区、可分解世界地图点读区、中国地图地形整体点读区、可分解中国地图地形点读区；所述中国古诗词地图点读区、世界地图整体点读区、可分解世界地图点读区、中国地图地形整体点读区、可分解中国地图地形点读区内均铺设有与之对应的隐形二维光学识别码；所述点读笔内导入有所有音频的点读包。本实用新型结构新颖、可分解、可点读，更大的提高了学习兴趣，实用新型较强。实用新型较强。实用新型较强。


技术研发人员：尹鹏欣
受保护的技术使用者：上海心曦文化科技有限公司
技术研发日：2021.07.29
技术公布日：2022/3/8