一种用于体育教学管理激发学生学习兴趣装置

1.本实用新型涉及体育教学管理技术领域，具体为一种用于体育教学管理激发学生学习兴趣装置。


背景技术：

2.体育是一种能够促进全面发育和提高身体素质的社会活动，学生在进行体育学习的过程中跑步是必不可少的项目，学生在进行跑步训练时通常不能直观的观察自己的训练成绩，同时学生相互之间难以进行直观的对比，导致学生在实际练习时竞争意识薄弱且缺乏兴趣，因此为了增加学生对体育的学习兴趣通常都会用到相应的激发学生学习兴趣装置。
3.然而现有的激发学生学习兴趣装置存在以下问题：
4.如公开号为cn105013138b的一种用于体育教学管理激发学生体育学习兴趣的设备，其中包括在所述底板上表面两侧均设有跑板，在所述两侧的跑板上设有跑带，......，在所述放置板上的顶盖内分别设有电机b和转轴，在所述转轴上设有遮布，在所述放置板的一侧分别设有控制按钮和控制面板，在所述底板上表面的跑板外侧均设有双杠，当学生进行正常的跑步训练时，不便于使其学生滴落在跑带上的汗水进行迅速风干，从而导致当大量的汗水滴落在跑带上后，容易使其学生在跑步的过程中出现滑倒的现象，同时在跑步的过程不便于对粘附在跑带上的杂质进行及时清理，从而在学生训练后需要人工进行辅助清理。
5.所以我们提出了一种用于体育教学管理激发学生学习兴趣装置，以便于解决上述中提出的问题。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种用于体育教学管理激发学生学习兴趣装置，以解决上述背景技术提出的目前市场上现有的激发学生学习兴趣装置当学生进行正常的跑步训练时，不便于使其学生滴落在跑带上的汗水进行迅速风干，从而导致当大量的汗水滴落在跑带上后，容易使其学生在跑步的过程中出现滑倒的现象，同时在跑步的过程不便于对粘附在跑带上的杂质进行及时清理，从而在学生训练后需要人工进行辅助清理的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种用于体育教学管理激发学生学习兴趣装置，包括挡板、活动辊、跑带、支撑架、显示屏和扶手，所述挡板的内侧安装有活动辊，且活动辊的外侧安装有跑带，所述挡板的左端边侧安装有支撑架，且支撑架的上端设置有显示屏，所述显示屏的右端安装有供训练人员支撑的扶手；
8.还包括：
9.固定在所述活动辊端部的主齿轮，所述主齿轮的边侧安装有导向杆，且导向杆的上端安装在推动板的下端中部；
10.固定板，固定设置在侧板的外端，所述侧板的固定连接在挡板的上端，所述固定板
的内部安装有辅助气囊，且辅助气囊的边侧连接有喷气管；
11.圆齿轮，安装在所述主齿轮的边侧，所述圆齿轮的中部安装有传动杆，且传动杆贯穿安装在滚筒毛刷的中部，所述滚筒毛刷的边侧设置有定位杆，且定位杆的端部与挡板的下端相固定。
12.优选的，所述主齿轮和推动板的下端中部之间通过导向杆相互连接，且主齿轮和推动板均与导向杆的端部为活动连接。
13.通过采用上述技术方案，利用主齿轮的转动能够在活动连接的导向杆的作用下使得推动板进行上下往复移动。
14.优选的，所述推动板的外壁和固定板的内壁相互贴合，且推动板和固定板之间构成滑动连接结构。
15.通过采用上述技术方案，推动板的外壁和固定板的内壁相互贴合，从而能够提高推动板在固定板内部移动的稳定性。
16.优选的，所述辅助气囊和推动板位于同一竖向直线上，且辅助气囊设置为弹性材料。
17.通过采用上述技术方案，通过推动板的移动从而能够对辅助气囊进行挤压，通过辅助气囊设置为弹性材料，进而使得在停止受压后方便进行回弹复位。
18.优选的，所述辅助气囊的边侧均匀分布有喷气管，且喷气管的端部出气口朝向跑带。
19.通过采用上述技术方案，辅助气囊受压后内部的气体通过喷气管向外喷出，利用喷出的气流从而能够加快跑带上汗水的风干速度。
20.优选的，所述传动杆和滚筒毛刷之间为固定连接，且滚筒毛刷上的刷毛与跑带之间相互贴合。
21.通过采用上述技术方案，利用传动杆的转动能够使得固定连接的滚筒毛刷进行同步旋转，利用滚筒毛刷的旋转从而能够对跑带上附着的杂质和灰尘进行清扫。
22.优选的，所述滚筒毛刷上的刷毛设置为弹性材料，且滚筒毛刷的左右两侧均安装有定位杆。
23.通过采用上述技术方案，滚筒毛刷上的刷毛与定位杆相互接触时，从而能够使得刷毛发生形变，当刷毛与定位杆发生脱离后进行瞬间复位回弹时能够将其上粘附的灰尘和杂质抖落。
24.与现有技术相比，本实用新型的有益效果是：该用于体育教学管理激发学生学习兴趣装置，能够在跑步训练的过程中对跑带上附着的汗水进行迅速风干，同时能够在训练的过程中对跑带上附着的杂质进行及时清理；
25.1、设置有辅助气囊，通过活动辊的转动能够使得主齿轮进行转动，利用主齿轮的转动能够在活动连接的导向杆作用下使得推动板进行上下往复移动，由此利用推动板实现对辅助气囊的持续挤压，辅助气囊内部的气体通过喷气管向外喷出，通过喷出的气流从而能够加快跑带上汗水的风干速度；
26.2、设置有滚筒毛刷，利用主齿轮的转动能够利用圆齿轮和传动杆使得滚筒毛刷进行同步旋转，利用滚筒毛刷的旋转从而能够对跑带上附着的灰尘进行清扫，同时当滚筒毛刷上的刷毛与定位杆相互接触时，从而能够使得刷毛发生形变扭曲，当刷毛与定位杆脱离
后，刷毛利用自身的弹性瞬间回弹复位，此时通过复位弹力能够将其上粘附的灰尘和杂质甩落，保证自身的洁净度。
附图说明
27.图1为本实用新型正面结构示意图；
28.图2为本实用新型推动板和固定板立体结构示意图；
29.图3为本实用新型辅助气囊和喷气管立体结构示意图；
30.图4为本实用新型侧板和喷气管侧视结构示意图；
31.图5为本实用新型滚筒毛刷和定位杆仰视结构示意图。
32.图中：1、挡板；2、活动辊；3、跑带；4、支撑架；5、显示屏；6、扶手；7、主齿轮；8、导向杆；9、推动板；10、固定板；11、侧板；12、辅助气囊；13、喷气管；14、圆齿轮；15、传动杆；16、滚筒毛刷；17、定位杆。
具体实施方式
33.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
34.请参阅图1-5，本实用新型提供一种技术方案：一种用于体育教学管理激发学生学习兴趣装置，包括挡板1、活动辊2、跑带3、支撑架4、显示屏5和扶手6，挡板1的内侧安装有活动辊2，且活动辊2的外侧安装有跑带3，挡板1的左端边侧安装有支撑架4，且支撑架4的上端设置有显示屏5，显示屏5的右端安装有供训练人员支撑的扶手6；
35.还包括：
36.固定在活动辊2端部的主齿轮7，主齿轮7的边侧安装有导向杆8，且导向杆8的上端安装在推动板9的下端中部；
37.固定板10，固定设置在侧板11的外端，侧板11的固定连接在挡板1的上端，固定板10的内部安装有辅助气囊12，且辅助气囊12的边侧连接有喷气管13；
38.圆齿轮14，安装在主齿轮7的边侧，圆齿轮14的中部安装有传动杆15，且传动杆15贯穿安装在滚筒毛刷16的中部，滚筒毛刷16的边侧设置有定位杆17，且定位杆17的端部与挡板1的下端相固定。
39.主齿轮7和推动板9的下端中部之间通过导向杆8相互连接，且主齿轮7和推动板9均与导向杆8的端部为活动连接。
40.推动板9的外壁和固定板10的内壁相互贴合，且推动板9和固定板10之间构成滑动连接结构。
41.辅助气囊12和推动板9位于同一竖向直线上，且辅助气囊12设置为弹性材料。
42.辅助气囊12的边侧均匀分布有喷气管13，且喷气管13的端部出气口朝向跑带3。
43.如图1-4所示，当学生需要进行自主训练跑步时，学生站立在跑带3上，同时用手握住扶手6，通过活动辊2的转动能够使得跑带3进行正常的运作，此时即可进行正常的跑步训练，当活动辊2在转动的过程中能够使得其端部的主齿轮7进行转动，主齿轮7的转动能够在
活动连接的导向杆8作用下使得推动板9进行上下往复移动，当推动板9进行上下往复移动后能够对辅助气囊12进行持续挤压，此时辅助气囊12内部的气体通过喷气管13向外喷出，通过喷出的气流进而能够加快跑带3上汗水的风干速度，防止其训练者容易出现滑倒的现象。
44.传动杆15和滚筒毛刷16之间为固定连接，且滚筒毛刷16上的刷毛与跑带3之间相互贴合。
45.滚筒毛刷16上的刷毛设置为弹性材料，且滚筒毛刷16的左右两侧均安装有定位杆17。
46.如图1和图5所示，当主齿轮7进行转动的过程中能够使得啮合连接的圆齿轮14带动传动杆15进行转动，利用传动杆15的转动从而能够使得固定连接的滚筒毛刷16进行旋转，由此利用旋转的滚筒毛刷16对跑带3上附着的灰尘和杂质进行自动清扫，当滚筒毛刷16在旋转的过程中其上的刷毛与定位杆17相互接触时，从而能够使得刷毛发生形变扭曲，当刷毛与定位杆17发生脱离后，刷毛通过自身的弹性进行瞬间复位回弹，利用刷毛复位的回弹力从而能够将其上粘附的灰尘和杂质甩落，进而保证刷毛自身的洁净度。
47.工作原理：在使用该用于体育教学管理激发学生学习兴趣装置时，首先根据图1-5所示，通过活动辊2的转动能够使得跑带3进行正常的运作，此时即可进行正常的跑步训练，通过推动板9的上下往复移动后能够对辅助气囊12进行持续挤压，利用辅助气囊12受压后向外喷出的气流从而能够加快跑带3上汗水的风干速度，传动杆15的转动从而能够利用滚筒毛刷16对跑带3上附着的灰尘和杂质进行自动清扫，通过滚筒毛刷16上刷毛与定位杆17之间的接触与不接触，利用刷毛复位的回弹力从而能够将其上粘附的灰尘和杂质甩落，进而保证刷毛自身的洁净度，本说明书中未作详细描述的内容属于本领域专业技术人员公知的现有技术。
48.尽管参照前述实施例对本实用新型进行了详细的说明，对于本领域的技术人员来说，其依然可以对前述各实施例所记载的技术方案进行修改，或者对其中部分技术特征进行等同替换，凡在本实用新型的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本实用新型的保护范围之内。