一种用于英语单词标准发音的英语教学设备

1.本实用新型涉及英语教学设备技术领域，具体涉及一种用于英语单词标准发音的英语教学设备。


背景技术：

2.根据申请号：cn202022530475.5的中国专利可知，公开了一种用于初中英语单词标准发音的英语教学设备，包括书写板，所述书写板的下表面分别固定安装有收纳筐和调节套筒，所述调节套筒的内壁滑动连接有支撑腿，所述支撑腿的下端固定连接有冂型支撑座，所述冂型支撑座的下端固定安装有万向轮，所述书写板的背面通过合页铰接有操作箱，所述操作箱的内后壁通过单向轴承转动连接有转轴。该用于初中英语单词标准发音的英语教学设备，通过在操作箱内设置转轴、棘轮、支撑杆和放置槽板，能够在放置槽板上放置老师提前写好单词和音标的书写卡片，通过拉动拉杆，带动棘爪推动棘轮转动，进而实现转换书写卡片的目的，操作过程新颖，能够吸引学生的兴趣，提高教学质量。
3.目前的英语单词标准发音的英语教学设备还存在着一些不足，例如：老师在设备后调整设备时，老师的视线会被设备挡住，不能观察到学生的学习情况。


技术实现要素：

4.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，解决了老师调整设备时无法观察学生的学习情况的问题。
5.本实用新型的上述技术目的是通过以下技术方案得以实现的：
6.一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，包括：主体，所述主体的一侧开设有安放槽，所述主体两侧均开设有移动槽，所述移动槽的内部活动卡接有黑板，所述黑板的一侧固定安装有把手，所述主体的顶面固定安装有存放盒，所述存放盒的顶面开设有若干个存放槽，所述存放槽的内部底面活动连接有英语单词标音卡片，所述主体的内部设置有安放组件，用于安放英语单词标音卡片。
7.通过采用上述技术方案，通过设置安放组件，老师可以把用于教学的英语单词标音卡片放在里面，当需要用到时，直接通过把手把黑板拉出来，展示出英语单词标音卡片，提高了教学效率。
8.较佳的，所述安放组件包括：三个固定孔，三个所述固定孔的内部均活动套接有连接柱，三个所述连接柱的外圆壁面均设置有四个安放板，所述安放板的一侧开设有连接孔，所述连接孔与连接柱固定套接，所述安放槽的内部一侧开设有三个转动孔，所述转动孔与连接柱转动套设，所述安放板的一侧开设有卡槽，所述卡槽的内部镶嵌有金属片。
9.通过采用上述技术方案，通过设置连接柱，老师直接转动连接柱可以翻转安放板，把一些英语单词标音卡片露出，在翻转过去对学生进行提问，提高学生快速记忆的能力，同时加强学生对学习的兴趣。
10.较佳的，所述主体的底面固定安装有两个支撑柱，所述支撑柱的一端活动套接有
支撑筒，所述支撑筒的底面固定安装有吸盘。
11.通过采用上述技术方案，通过设置吸盘，方便老师把设备吸附在讲台上。
12.较佳的，所述主体的一侧固定安装有两个扬声器，所述主体的一侧固定安装有存放块，所述存放块的内部活动套接有麦克风，所述麦克风与扬声器电性连接。
13.通过采用上述技术方案，通过设置麦克风，有一些老师声音比较小，学生可能听不清楚，通过麦克风讲课，扬声器放大老师的声音，提高学生的学习效率。
14.较佳的，两个所述支撑筒的外圆壁面均开设有调节孔，所述调节孔的内部螺纹连接有调节螺栓。
15.通过采用上述技术方案，通过设置调节螺栓，每个年级的学生身高不同，在对不同年纪的学生教育时，通过扭动调节螺栓来调整支撑柱的长度，方便不同年纪的学生进行学习。
16.较佳的，所述英语单词标音卡片的一侧固定安装有柔性磁铁。
17.通过采用上述技术方案，通过设置柔性磁铁，英语单词标音卡片可以固定在卡槽内，还可以贴在黑板上进行使用。
18.综上所述，本实用新型主要具有以下有益效果：
19.通过设置连接柱，老师在上课前在安放板内放置需要教学的英语单词音标卡片，老师需要使用时，直接拉开黑板，把安放板露出，转动连接柱，连接柱带动安放板翻转，英语单词标音卡片露出，进行讲解，再次转动连接柱把英语单词标音卡片翻转后，可以对学生进行提问，提高学生的快速记忆的能力，同时连接柱的一端设置在主体的一侧，方便老师转动的同时，还能看见同学们的表现。
20.通过设置麦克风，老师因为经常讲课，导致嗓子不好，但讲小了学生听不见，通过麦克风减轻老师的负担，老师讲解的声音通过扬声器传出，方便学生听讲。
附图说明
21.图1是本实用新型的立体结构示意图；
22.图2是本实用新型的安放板结构示意图；
23.图3是本实用新型的英语单词标音卡片结构示意图。
24.附图标记：1、主体；2、安放槽；3、移动槽；4、黑板；5、把手；6、固定孔；7、连接柱；8、安放板；9、卡槽；10、连接孔；11、转动孔；12、支撑柱；13、支撑筒；14、吸盘；15、调节孔；16、调节螺栓；17、存放盒；18、英语单词标音卡片；19、柔性磁铁；20、扬声器；21、存放块；22、麦克风。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
26.参考图1、图3，一种用于英语单词标准发音的英语教学设备，包括：主体1，主体1为矩形结构，主体1的一侧开设有安放槽2，安放槽2为矩形槽，主体1两侧均开设有移动槽3，移
动槽3为矩形槽，移动槽3的内部活动卡接有黑板4，黑板4为已有结构在此不作赘述，黑板4的一侧固定安装有把手5，主体1的顶面固定安装有存放盒17，存放盒17为矩形结构，存放盒17的顶面开设有若干个存放槽，存放槽的内部底面活动连接有英语单词标音卡片18，主体1的内部设置有安放组件，用于安放英语单词标音卡片18，英语单词标音卡片18的一侧固定安装有柔性磁铁19，柔性磁铁19为已有结构在此不作赘述，通过设置柔性磁铁19，英语单词标音卡片18可以固定在卡槽9内，还可以贴在黑板4上进行使用，通过设置安放组件，老师可以把用于教学的英语单词标音卡片18放在里面，当需要用到时，直接通过把手5把黑板4拉出来，展示出英语单词标音卡片18，提高了教学效率。
27.参考图1、图2，安放组件包括：三个固定孔6，固定孔6为圆形通孔，三个固定孔6的内部均活动套接有连接柱7，连接柱7为圆柱形结构，三个连接柱7的外圆壁面均设置有四个安放板8，安放板8为矩形结构，安放板8的一侧开设有连接孔10，连接孔10为圆形通孔，连接孔10与连接柱7固定套接，安放槽2的内部一侧开设有三个转动孔11，转动孔11为圆形通孔，转动孔11与连接柱7转动套设，安放板8的一侧开设有卡槽9，卡槽9为矩形槽，卡槽9的内部镶嵌有金属片,通过设置连接柱7，老师直接转动连接柱7可以翻转安放板8，把一些英语单词标音卡片18露出，在翻转过去对学生进行提问，提高学生快速记忆的能力，同时加强学生对学习的兴趣。
28.参考图1，主体1的底面固定安装有两个支撑柱12，支撑柱12为圆柱形结构，支撑柱12的一端活动套接有支撑筒13，支撑筒13为圆筒形结构，支撑筒13的底面固定安装有吸盘14，通过设置吸盘14，方便老师把设备吸附在讲台上,支撑筒13的外圆壁面开设有调节孔15，调节孔15为圆形通孔，调节孔15的内部螺纹连接有调节螺栓16，调节螺栓16为已有结构在此不作赘述，通过设置调节螺栓16，每个年级的学生身高不同，在对不同年纪的学生教育时，通过扭动调节螺栓16来调整支撑柱12的长度，方便不同年纪的学生进行学习，主体1的一侧固定安装有两个扬声器20，扬声器20为已有结构在此不作赘述，主体1的一侧固定安装有存放块21，存放块21为二分之一圆柱形结构，存放块21的内部活动套接有麦克风22，麦克风22为已有结构在此不作赘述，麦克风22与扬声器20电性连接，通过设置麦克风22，有一些老师声音比较小，学生可能听不清楚，通过麦克风22讲课，扬声器20放大老师的声音，提高学生的学习效率。
29.工作原理：请参考图1-图3所示，老师先通过吸盘14把装置固定在讲台上，从存放块21上拿起麦克风22进行讲课，当需要讲英语单词标音时通过把手5拉开黑板4，转动连接柱7，把需要的英语单词标音卡片18翻转过来，当有学生因为身高看不见时，扭动调节螺栓16把支撑柱12调高，使用完的英语单词标音卡片18可以放置到存放盒17内。
30.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。