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一种组合式外科护理人训练模型

专利查询8月前  34

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1.本实用新型涉及一种组合式外科护理人训练模型。


背景技术:

2.在目前现有的护理模拟人中常见有全功能护理训练模拟模型、导尿护理模型、创伤护理模型、静脉穿刺护理模型、注射模拟模型、婴幼儿护理模拟模型、心肺复苏模拟模型等,主要的使用范围在护理学基础操作,如口腔护理、气管切开护理、各种注射、氧气吸入、导尿、灌肠等。在外科护理领域相关的模型主要涉及有消毒、包扎、换药、常见部位伤口护理、膀胱冲洗等,但缺乏有专门针对外科护理领域的引流管护理如胸腔闭式引流的护理、t管护理、胃肠减压护理等的专科模型。


技术实现要素:

3.本实用新型的目的在于提供一种组合式外科护理人训练模型,该模型能模拟各种引流管的护理,无需额外黏贴、固定引流管于传统模拟人上,从而帮助实验员减少工作量并加强学生学习效果。
4.本实用新型的技术方案在于:一种组合式外科护理人训练模型,包括躯干模型,所述躯干模型的顶端设置有头部模型,所述躯干模型底端的左右两侧均铰接有腿部模型,所述躯干模型顶部的左右两侧均设置有手臂模型,所述躯干模型包括胸腔壳体与腹腔壳体,所述胸腔壳体与腹腔壳体之间通过螺栓可拆连接。
5.进一步地,所述胸腔壳体的左右两侧均设置有第一引流孔,所述第一引流孔位于腋中线、腋后线、第6肋以及第8肋所围成的区域内,所述第一引流孔内插设有胸腔引流管组件。
6.进一步地,所述胸腔引流管组件包括胸腔引流管,所述胸腔引流管的规格为24fr,所述胸腔引流管位于胸腔内的一端套设有第一储液瓶,所述胸腔引流管位于胸腔外的一端的端口距离胸腔壳体20-25cm。
7.进一步地,所述胸腔壳体的肝胆部设置有第二引流孔,所述第二引流孔内插设有t型管,所述t型管的规格为24fr,所述t型管位于胸腔内的一端套设有第二储液瓶。
8.进一步地,所述腹腔壳体下腹部的左右两侧均设置有第三引流孔,所述第三引流孔内插设有腹腔引流管组件。
9.进一步地,所述腹腔引流管组件包括腹腔引流管,所述腹腔引流管的规格为20fr,所述腹腔引流管位于腹腔内的一端套设有第三储液瓶,所述腹腔引流管位于胸腔外的一端的端口距离腹腔壳体20-25cm。
10.进一步地,所述腹腔壳体的上腹部设置有第四引流孔,所述第四引流孔位于肚脐上方,所述第四引流孔内插设有空肠造瘘管,所述空肠造瘘管的外径为1.7mm,所述空肠造瘘管位于腹腔外的一端的端口距离身体35cm,所述空肠造瘘管位于腹腔内的一端套设有空肠模型。
25cm。
24.在本实施例中,所述腹腔壳体的上腹部设置有第四引流孔,所述第四引流孔位于肚脐上方,所述第四引流孔内插设有空肠造瘘管,所述空肠造瘘管的外径为1.7mm,所述空肠造瘘管位于腹腔外的一端的端口距离身体35cm,所述空肠造瘘管位于腹腔内的一端套设有空肠模型。
25.所述第一、第二、第三储液瓶结构相同,包括瓶身与瓶盖,所述瓶盖上设置有通孔,所述通孔内设置有与引流管或t型管相配合的密封圈。
26.在本实施例中,所述胸腔壳体内设置有胃部模型,所述胃部模型的顶部设置有连通管,所述连通管向上延伸并与头部模型的鼻腔相连通,所述连通管的内壁上设置有模拟咽喉与食道的仿形凸起,利于学生进行胃肠减压及鼻饲操作,让学生能将胃肠减压管或鼻饲管是否正确留置于体内,并直观判断插入长度是否正确。
27.在本实施例中,腿部模型上设置有嵌入槽,所述嵌入槽内设置有伤口模型。
28.以上所述仅为本实用新型的较佳实施例,凡依本实用新型申请专利范围所做的均等变化与修饰,皆应属本实用新型的涵盖范围。


技术特征:
1.一种组合式外科护理人训练模型,其特征在于,包括躯干模型,所述躯干模型的顶端设置有头部模型,所述躯干模型底端的左右两侧均铰接有腿部模型,所述躯干模型顶部的左右两侧均设置有手臂模型,所述躯干模型包括胸腔壳体与腹腔壳体,所述胸腔壳体与腹腔壳体之间通过螺栓可拆连接。2.根据权利要求1所述的一种组合式外科护理人训练模型,其特征在于,所述胸腔壳体的左右两侧均设置有第一引流孔,所述第一引流孔位于腋中线、腋后线、第6肋以及第8肋所围成的区域内,所述第一引流孔内插设有胸腔引流管组件。3.根据权利要求2所述的一种组合式外科护理人训练模型,其特征在于,所述胸腔引流管组件包括胸腔引流管,所述胸腔引流管的规格为24fr,所述胸腔引流管位于胸腔内的一端套设有第一储液瓶,所述胸腔引流管位于胸腔外的一端的端口距离胸腔壳体20-25cm。4.根据权利要求1所述的一种组合式外科护理人训练模型,其特征在于,所述胸腔壳体的肝胆部设置有第二引流孔,所述第二引流孔内插设有t型管,所述t型管的规格为24fr,所述t型管位于胸腔内的一端套设有第二储液瓶。5.根据权利要求1所述的一种组合式外科护理人训练模型,其特征在于,所述腹腔壳体下腹部的左右两侧均设置有第三引流孔,所述第三引流孔内插设有腹腔引流管组件。6.根据权利要求5所述的一种组合式外科护理人训练模型,其特征在于,所述腹腔引流管组件包括腹腔引流管,所述腹腔引流管的规格为20fr,所述腹腔引流管位于腹腔内的一端套设有第三储液瓶,所述腹腔引流管位于胸腔外的一端的端口距离腹腔壳体20-25cm。7.根据权利要求1所述的一种组合式外科护理人训练模型,其特征在于,所述腹腔壳体的上腹部设置有第四引流孔,所述第四引流孔位于肚脐上方,所述第四引流孔内插设有空肠造瘘管,所述空肠造瘘管的外径为1.7mm,所述空肠造瘘管位于腹腔外的一端的端口距离身体35cm,所述空肠造瘘管位于腹腔内的一端套设有空肠模型。8.根据权利要求1所述的一种组合式外科护理人训练模型,其特征在于,所述胸腔壳体内设置有胃部模型,所述胃部模型的顶部设置有连通管,所述连通管向上延伸并与头部模型的鼻腔相连通,所述连通管的内壁上设置有模拟咽喉与食道的仿形凸起。9.根据权利要求1所述的一种组合式外科护理人训练模型,其特征在于,腿部模型上设置有嵌入槽,所述嵌入槽内设置有伤口模型。

技术总结
一种组合式外科护理人训练模型,包括躯干模型,所述躯干模型的顶端设置有头部模型,所述躯干模型底端的左右两侧均铰接有腿部模型,所述躯干模型顶部的左右两侧均设置有手臂模型,所述躯干模型包括胸腔壳体与腹腔壳体,所述胸腔壳体与腹腔壳体之间通过螺栓可拆连接。本实新结构紧凑,设计合理,在一具护理人模型上模拟各种引流管的护理过程,帮助学生更好地学习手术前后的护理,如术前更衣、骨科轴线翻身、术后肢体功能锻炼、术后翻身、拍背、体位摆放等训练,结合原有的导尿护理、结肠造口、回肠造口、伤口模型,能基本满足外科护理的训练需求。求。求。


技术研发人员:刘敦 陈云雪 黄思婷 高骥 宋继红 刘莺
受保护的技术使用者:福建医科大学
技术研发日:2021.09.14
技术公布日:2022/3/8

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