一种机电安全防护实训装置的制作方法

1.本实用新型涉及机电安全技术领域，具体为一种机电安全防护实训装置。


背景技术：

2.机电设备一般指机械、电器及电气自动化设备，在建筑中多指除土工、木工、钢筋、泥水之外的机械、管道设备的统称，它不同于五金，多指能实现一定功能的成品，当前的一些高校都会开设相关的专业，学生在学习的过程中需要对机电设备进行实训练习，但是现有的实训设备并无防护措施，学生在实训中，聚众围观时容易被飞溅的零器件等物品砸伤，造成一定的危险。


技术实现要素：

3.针对现有技术的不足，本实用新型提供了一种机电安全防护实训装置，解决了现有机电实训时没有安全防护的设备，容易导致围观学生发生危险的问题。
4.为实现以上目的，本实用新型通过以下技术方案予以实现：一种机电安全防护实训装置，包括底板，所述底板的顶部固定连接有防护箱，所述防护箱内腔底部的两侧均固定连接有第一滑槽板，所述第一滑槽板的内部滑动安装有第一滑块，所述第一滑块的顶部固定连接有回型座，所述回型座的顶部固定连接有安装台，所述安装台的顶部开设有螺纹孔，且螺纹孔等距设置有若干个，所述防护箱的后部开设有密封口，所述安装台的后部通过固定板固定连接有与密封口相配合使用的密封门，所述防护箱内腔底部的右侧固定连接有驱动箱，所述驱动箱内腔的右侧通过固定板固定连接有电机，所述电机的输出轴通过联轴器固定板连接有转动杆，所述转动杆的一端依次贯穿驱动箱和回型座并延伸至防护箱的内部，且转动杆延伸至防护箱内部的一端通过轴承件转动连接于防护箱的内壁。
5.优选的，所述转动杆的表面且位于两个回型座之间固定连接有齿轮筒，所述安装台的底部固定连接有与齿轮筒相啮合的齿板，所述防护箱的表面通过开设开口固定连接有玻璃板，所述玻璃板表面的两侧均通过开设开口固定连接有套筒，所述套筒的后端固定连接有绝缘手套。
6.优选的，所述安装台的前部通过固定块固定连接有工具框，所述防护箱表面的下方开设有收纳槽，所述收纳槽内腔的两侧均固定连接有第二滑槽板，所述第二滑槽板的内部滑动安装有第二滑块。
7.优选的，两个所述第二滑块之间固定连接有承重板，所述承重板的顶部开设有按压槽，所述按压槽内腔底部的两侧均固定连接有弹簧，所述弹簧的顶部固定连接有踏板。
8.优选的，所述按压槽内腔的底部固定安装有与踏板相配合使用的按钮。
9.优选的，所述防护箱内腔的顶部通过固定块固定连接有吊板，所述吊板底部的两侧均固定安装有摄像头。
10.有益效果
11.本实用新型提供了一种机电安全防护实训装置。与现有的技术相比具备以下有益
效果：
12.（1）、该机电安全防护实训装置，通过在防护箱的内部设置有安装台，将机电设备放置在安装台上，学生在操作时可通过绝缘手套对其进行操作，在一定程度上防止设备漏电产生的伤害，同时箱体可以完全阻挡内部零件的溅射，保护了围观学生的安全，并且防护箱的顶部还安装有摄像头，老师可通过摄像头观察学生操作是否正确并及时叫停，防止操作不当造成危险情况的发生，这些结构的设置能够极大的为实训学习人员提供防护，增加了安全性，满足于当前实训对安全防护的需求。
13.（2）、该机电安全防护实训装置，通过在安装台的底部安装有齿板，同时电机能够带动齿轮筒转动，使安装台能够在齿板的作用下移动出防护箱，再通过安装板顶部开设的若干个螺纹孔，可以方便对不同机电设备的更换，让学习人员在进行不同机械的实训时都能够得到防护，极大的增加了装置本身的实用性与功能性。
附图说明
14.图1为本实用新型的结构示意图；
15.图2为本实用新型图1中a处的局部放大图；
16.图3为本实用新型防护箱结构的剖视图；
17.图4为本实用新型承重板结构的剖视图；
18.图5为本实用新型防护箱内部结构的俯视图；
19.图6为本实用新型回型座和转动杆结构的侧视图。
20.图中：1、底板；2、防护箱；3、第一滑槽板；4、第一滑块；5、回型座；6、安装台；7、螺纹孔；8、密封口；9、密封门；10、驱动箱；11、电机；12、转动杆；13、齿轮筒；14、齿板；15、玻璃板；16、套筒；17、绝缘手套；18、工具框；19、收纳槽；20、第二滑槽板；21、第二滑块；22、承重板；23、弹簧；24、踏板；25、按钮；26、按压槽；27、吊板；28、摄像头。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.请参阅图1-6，本实用新型提供一种技术方案：一种机电安全防护实训装置，包括底板1，底板1的顶部固定连接有防护箱2，防护箱2内腔底部的两侧均固定连接有第一滑槽板3，第一滑槽板3的内部滑动安装有第一滑块4，第一滑块4的顶部固定连接有回型座5，回型座5的顶部固定连接有安装台6，安装台6的顶部开设有螺纹孔7，且螺纹孔7等距设置有若干个，防护箱2的后部开设有密封口8，安装台6的后部通过固定板固定连接有与密封口8相配合使用的密封门9，防护箱2内腔底部的右侧固定连接有驱动箱10，驱动箱10内腔的右侧通过固定板固定连接有电机11，电机11为伺服电机，电机11的输出轴通过联轴器固定板连接有转动杆12，转动杆12的一端依次贯穿驱动箱10和回型座5并延伸至防护箱2的内部，且转动杆12延伸至防护箱2内部的一端通过轴承件转动连接于防护箱2的内壁，转动杆12的表面且位于两个回型座5之间固定连接有齿轮筒13，安装台6的底部固定连接有与齿轮筒13相
啮合的齿板14，防护箱2的表面通过开设开口固定连接有玻璃板15，玻璃板15为钢化玻璃，玻璃板15表面的两侧均通过开设开口固定连接有套筒16，套筒16的后端固定连接有绝缘手套17，绝缘手套17可更换，安装台6的前部通过固定块固定连接有工具框18，防护箱2表面的下方开设有收纳槽19，收纳槽19内腔的两侧均固定连接有第二滑槽板20，第二滑槽板20的内部滑动安装有第二滑块21，两个第二滑块21之间固定连接有承重板22，承重板22的顶部开设有按压槽26，按压槽26内腔底部的两侧均固定连接有弹簧23，弹簧23的顶部固定连接有踏板24，按压槽26内腔的底部固定安装有与踏板24相配合使用的按钮25，防护箱2内腔的顶部通过固定块固定连接有吊板27，吊板27底部的两侧均固定安装有摄像头28，摄像头28为外接电源。
23.同时本说明书中未作详细描述的内容均属于本领域技术人员公知的现有技术。
24.使用时，首先启动电机11，电机11带动转动杆12转动，通过齿轮筒13与齿板14之间的啮合，安装台6在第一滑槽板3的作用下推动密封门9一起从防护箱2的内部移出，这时教学人员可在防护箱2的后部将需要使用的设备放置在安装台6的顶部，并将各类工具放置在工具框18的内部，然后在通过螺纹孔7将其固定，然后电机11重新启动将安装台6连带设备一起收回至防护箱2的内部，当学生进行实训时，先将承重板22抽出，当学生站在踏板24上时，由于按钮25被按压防护箱2内部为断电状态，此时可将手通过绝缘手套17对设备进行操作，围观的学生可通过玻璃板15进行观察，而顶部的摄像头28可供老师观察学生操作是否正确并及时叫停，防止操作不当造成危险情况的发生，当操作完成，走下踏板24，按钮25重新升起然后通电进行检测。
25.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。