一种物理教学用的力学实验装置的制作方法

1.本实用新型涉及物理教学技术领域，尤其涉及一种物理教学用的力学实验装置。


背景技术：

2.物理学是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科，作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础，物理学还有很重要的一门研究领域，那就是力学，通过对物体进行受力分析，从而进行一些力的计算，同样的也可以通过物体运动的情况，对其进行实验，利用实验数据进行力的计算，所以需要设计一种用于力学的实验装置。
3.传统的物理教学用的力学实验装置在使用时还存在以下问题：
4.1、一般的装置只能进行单一角度的测量，从而导致测量的数据都差不多，数据计算的偏差很大，影响最终计算结果精准性的问题。
5.2、实验的方式比较单一，从而导致实验的数据也会比较单一，所以这样就会导致装置出现一定的测量局现性，从而降低装置实用性的问题。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供物理教学用的力学实验装置，解决了一般的装置只能进行单一角度的测量，从而导致测量的数据都差不多，数据计算的偏差很大，影响最终计算结果精准性；实验的方式比较单一，从而导致实验的数据也会比较单一，所以这样就会导致装置出现一定的测量局现性，从而降低装置实用性的问题。
7.为解决上述技术问题，本实用新型提供如下技术方案：一种物理教学用的力学实验装置，包括支撑机底座，所述支撑机底座一侧的顶端可拆卸安装有活动调节轴，所述活动调节轴的一侧可拆卸安装有调节活动板，所述调节活动板一侧的底端可拆卸安装有升降柱，所述升降柱的底端可拆卸安装有收缩柱，所述收缩柱的一侧可拆卸安装有升降调节器，所述活动调节轴的顶端固定安装有安装块，所述安装块的一侧可拆卸安装有滑动轮，所述滑动轮的表面可拆卸安装有连接线，所述连接线一侧的顶端可拆卸安装有载物小车，所述载物小车远离连接线的一侧可拆卸安装有长条纸片，所述连接线远离载物小车一侧的顶端可拆卸安装有载物盘，所述支撑机底座的底端固定安装有平衡脚。
8.优选的，所述升降柱的横截面直径小于所述收缩柱的横截面直径，所述升降柱和所述收缩柱的连接关系为活动套接，所述收缩柱位于所述支撑机底座的顶端，所述升降调节器和所述升降柱的连接关系为从动连接。
9.优选的，所述调节活动板一侧的顶端固定安装有固定块，所述固定块的一侧固定安装有滑动杆，所述滑动杆的顶端可拆卸安装有打点计时器，所述打点计时器的表面固定安装有控制器，所述控制器的一侧可拆卸安装有时间调节器，所述时间调节器的一侧可拆卸安装有启动按钮。
10.优选的，所述打点计时器的底端可拆卸安装有限位环，所述限位环的底端可拆卸
安装有打点头，所述打点头的内部开设有喷墨孔。
11.优选的，所述载物小车的内部开设有载物槽，所述载物小车的一侧固定安装有纸条安装器，所述纸条安装器的内部开设有纸条安装槽，所述载物小车的底端可拆卸安装有滚动轮，所述载物小车远离纸条安装器一侧的顶端固定安装有连接线安装器，所述连接线安装器的内部开设有连接线安装孔。
12.优选的，所述纸条安装器和长条纸片的连接关系为可拆卸安装，长条纸片位于所述纸条安装槽的内部，所述连接线安装器和连接线的连接关系为可拆卸安装，连接线位于所述连接线安装孔的内部。
13.与相关技术相比较，本实用新型提供的物理教学用的力学实验装置有如下有益效果：
14.1、本实用新型提供物理教学用的力学实验装置，通过活动调节轴，调节活动板，升降柱，收缩柱和升降调节器相配合，起到了可以方便调节活动板的角度调节，从而在不同角度坡面上进行有效实验，增加实验的数据，从而更加精确对力的分析，精确的计算小车受到的摩擦力。
15.2、本实用新型提供物理教学用的力学实验装置，采用滑动轮，连接线，载物小车，长条纸片和载物盘相配合，起到了可以增加载物盘内部的重量，从而增加小车牵引力进行测量，同时也可以直接取下载物盘，在小车中直接增加重物进行测量，两种不同的测量方式进行数据的对比，更加精确的得到摩擦力数值，从而为实验提供更多的依据。
附图说明
16.图1为本实用新型的立体结构示意图；
17.图2为本实用新型的打点计时器俯视图结构示意图；
18.图3为本实用新型的打点计时器仰视图结构示意图；
19.图4为本实用新型的载物小车结构示意图。
20.图中标号：1、支撑机底座；2、活动调节轴；3、调节活动板；4、升降柱；5、收缩柱；6、升降调节器；7、安装块；8、滑动轮；9、连接线；10、载物小车；11、长条纸片；12、载物盘；13、平衡脚；14、固定块；15、滑动杆；16、打点计时器；17、控制器；18、时间调节器；19、启动按钮；20、限位环；21、打点头；22、喷墨孔；23、载物槽；24、纸条安装器；25、纸条安装槽；26、滚动轮；27、连接线安装器；28、连接线安装孔。
具体实施方式
21.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例；基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
22.实施例一：
23.请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种物理教学用的力学实验装置，包括支撑机底座1，支撑机底座1一侧的顶端可拆卸安装有活动调节轴2，活动调节轴2的一侧可拆卸安装有调节活动板3，调节活动板3一侧的底端可拆卸安装有升降柱4，升降柱4的
底端可拆卸安装有收缩柱5，收缩柱5的一侧可拆卸安装有升降调节器6，活动调节轴2的顶端固定安装有安装块7，安装块7的一侧可拆卸安装有滑动轮8，滑动轮8的表面可拆卸安装有连接线9，连接线9一侧的顶端可拆卸安装有载物小车10，载物小车10远离连接线9的一侧可拆卸安装有长条纸片11，连接线9远离载物小车10一侧的顶端可拆卸安装有载物盘12，支撑机底座1的底端固定安装有平衡脚13，升降柱4的横截面直径小于收缩柱5的横截面直径，升降柱4和收缩柱5的连接关系为活动套接，收缩柱5位于支撑机底座1的顶端，升降调节器6和升降柱4的连接关系为从动连接。
24.在实施方案中，通过活动调节轴2，调节活动板3，升降柱4，收缩柱5和升降调节器6相配合，起到了可以方便调节活动板3的角度调节，从而在不同角度坡面上进行有效实验，增加实验的数据，从而更加精确对力的分析，精确的计算小车受到的摩擦力。
25.实施例二：
26.请参阅图1-4所示，在实施例一的基础上，本实用新型提供一种技术方案：调节活动板3一侧的顶端固定安装有固定块14，固定块14的一侧固定安装有滑动杆15，滑动杆15的顶端可拆卸安装有打点计时器16，打点计时器16的表面固定安装有控制器17，控制器17的一侧可拆卸安装有时间调节器18，时间调节器18的一侧可拆卸安装有启动按钮19，打点计时器16的底端可拆卸安装有限位环20，限位环20的底端可拆卸安装有打点头21，打点头21的内部开设有喷墨孔22，载物小车10的内部开设有载物槽23，载物小车10的一侧固定安装有纸条安装器24，纸条安装器24的内部开设有纸条安装槽25，载物小车10的底端可拆卸安装有滚动轮26，载物小车10远离纸条安装器24一侧的顶端固定安装有连接线安装器27，连接线安装器27的内部开设有连接线安装孔28，纸条安装器24和长条纸片11的连接关系为可拆卸安装，长条纸片11位于纸条安装槽25的内部，连接线安装器27和连接线9的连接关系为可拆卸安装，连接线9位于连接线安装孔28的内部。
27.在实施案例中，采用滑动轮8，连接线9，载物小车10，长条纸片11和载物盘12相配合，起到了可以增加载物盘12内部的重量，从而增加小车牵引力进行测量，同时也可以直接取下载物盘12，在小车中直接增加重物进行测量，两种不同的测量方式进行数据的对比，更加精确的得到摩擦力数值，从而为实验提供更多的依据。
28.工作原理：
29.通过向载物盘12的内部加入不同重量的重量块，开启打点计时器16，在载物小车10上的纸条安装槽25内部安装长条纸片11，将载物小车10移动到适当的高度，松手让小车滑下，收集长条纸片11，利用长条纸片11上的点进行小车加速度的计算，再利用小车加速度的数据，计算小车所承受的力，也可以取下载物盘12，直接在载物槽23的内部加重量块，直接进行实验，得到实验数据，进行加速度的计算，和原先进行对比，保证数据的精准性，调节活动板3可以通过升降调节器6调节升降柱4的高度，从而调节调节活动板3的倾斜角度，让小车在不同角度的斜坡上运动，得到更多的实验数据，减单易操作，现象直观。
30.需要说明的是，在本文中，诸如第一和第二等之类的关系术语仅仅用来将一个实体或者操作与另一个实体或操作区分开来，而不一定要求或者暗示这些实体或操作之间存在任何这种实际的关系或者顺序。而且，术语“包括”、“包含”或者其任何其他变体意在涵盖非排他性的包含，从而使得包括一系列要素的过程、方法、物品或者设备不仅包括那些要素，而且还包括没有明确列出的其他要素，或者是还包括为这种过程、方法、物品或者设备
所固有的要素。
31.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。