一种多层旋转式放置架的制作方法

1.本实用新型属于教学设备技术领域，具体为一种多层旋转式放置架。


背景技术：

2.随着社会的发展，教育越来越受到重视，教学质量也越来越受到关注，在教学过程中离不开教学用具，教学用具简称教具，教具是汉语词汇，指的是用来讲解说明某事物的模型、实物、标本、仪器、图表、幻灯等，包括教学设备、教学仪器、实训设备、教育装备、实验设备、教学标本、教学模型等，为了方便对这些教学工具进行放置需要用到放置架。
3.现有的教学工具放置架大多为叠层结构，由于层与层之间多为固定间距，无法根据不同的教学工具进行间距的调节，并且下层的教学工具在使用时受上层的遮挡不便于拿取。因此我们对此做出改进，提出一种多层旋转式放置架。


技术实现要素：

4.我们要解决的主要技术问题是提供一种结构简单，功能多样，易于进行调节，实用性强，不仅能够根据使用需求来调整放置架的放置高度，并且每层能够旋转打开，便于取放的多层旋转式放置架。
5.为了解决上述技术问题，本实用新型提供了如下的技术方案：
6.一种多层旋转式放置架，包括支撑板，支撑板的顶部靠近两侧位置处对称设置有螺纹杆，两个螺纹杆之间活动设置有多层放置框，多层放置框为上下间隔平行排列，放置框的两侧对称设置有旋转升降装置，该旋转升降装置与螺纹杆活动连接。
7.以下是本实用新型对上述技术方案的进一步优化：
8.所述旋转升降装置包括分别设置在放置框两侧的第一套环和第二套环，第一套环和第二套环分别活动套设在对应螺纹杆上,第一套环和第二套环的上下两端均设置有锁紧螺母，锁紧螺母与螺纹杆螺纹连接。
9.进一步优化：所述放置框靠近第一套环的一侧面固定连接有连接块，连接块与第一套环固定连接，放置框的另一侧壁上固定安装有固定块，固定块上开设有插槽。
10.进一步优化：所述第二套环靠近放置框的一侧安装有卡接机构，卡接机构靠近放置框的一端与插槽卡接。
11.进一步优化：所述卡接机构包括固定设置在第二套环上的安装块，安装块上开设有活动槽，活动槽内滑动有插块，插块与插槽卡接。
12.进一步优化：所述插块的侧壁与活动槽的内壁之间布设有复位弹簧，复位弹簧的两端分别与插块侧壁和活动槽内壁固定连接。
13.进一步优化：所述插块的上下两端对称设置有拉动块，安装块上与拉动块相对应位置处均开设有移动槽，拉动块远离插块的一侧穿过移动槽延伸至安装块的外部。
14.进一步优化：所述支撑板的底部靠近两侧位置处对称设置有连接杆，连接杆的底部外表面套设有固定座。
15.进一步优化：所述连接杆上套设有缓冲弹簧，缓冲弹簧的两端分别与支撑板的底部和固定座的顶部固定连接。
16.进一步优化：所述连接杆的底部两侧固定连接有卡块，固定座上开设有卡槽，卡块设置在卡槽内且与卡槽滑动连接。
17.采用上述技术方案，本实用新型结构简单，功能多样，易于进行调节，实用性强，不仅能够根据使用需求来调整放置架的放置高度，满足不同规格教具的放置，并且每层能够旋转打开，从而实现了下层的教学工具在使用时不受上层的遮挡，便于拿取；
18.通过锁紧螺母的上下转动，解除了对第一套环和第二套环的限位，实现了第一套环和第二套环在螺纹杆上的上下滑动，从而调节放置框之间的距离，这样设计，大大的节约放置架的使用空间，并且能够对大小高低不同的教学工具进行合理放置，根据实际的需求来调整放置架的放置高度，大大增加放置架的实用性能；
19.通过锁紧螺母、螺纹杆和套环的配合使用，套环能够绕螺纹杆旋转，套环与放置框固定连接，因此，放置框能够绕螺纹杆旋转，这样就能够通过手动转动放置框来进行教学工具的拿取和放置，从而实现了下层放置框内的教学工具在取放时不受上层放置框的遮挡，便于拿取。
20.下面结合附图和实施例对本实用新型进一步说明。
附图说明
21.图1为本实用新型实施例的整体结构示意图；
22.图2为本实用新型实施例的侧视图；
23.图3为本实用新型实施例的另一种状态的结构示意图；
24.图4为本实用新型实施例的安装块处剖视图；
25.图5为本实用新型实施例的连接杆与固定座连接结构示意图。
26.图中：1-支撑板；2-连接杆；21-卡块；22-卡槽；3-固定座；4-缓冲弹簧；5-螺纹杆；6-第一套环；7-第二套环；9-锁紧螺母；10-连接块；11-放置框；12-卡接机构；121-安装块；122-插块；123-活动槽；124-复位弹簧；125-拉动块；126-移动槽；13-固定块；14-插槽。
具体实施方式
27.实施例：
28.如图1-2所示，一种多层旋转式放置架，包括支撑板1，支撑板1的顶部靠近两侧位置处对称设置有螺纹杆5，两个螺纹杆5之间活动设置有多层放置框11，多层放置框11为上下间隔平行排列，放置框11的两侧对称设置有旋转升降装置，所述旋转升降装置与螺纹杆5活动连接。
29.所述旋转升降装置包括分别设置在放置框11两侧的第一套环6和第二套环7，所述第一套环6和第二套环7分别活动套设在对应螺纹杆5上。
30.所述第一套环6和第二套环7的上下两端均设置有锁紧螺母9，所述锁紧螺母9与螺纹杆5螺纹连接。
31.旋转锁紧螺母9，锁紧螺母9沿着螺纹杆5的轴线方向上下转动，解除对第一套环6和第二套环7的定位限制，从而第一套环6和第二套环7能够在对应的两个锁紧螺母9之间的
螺纹杆5上滑动，实现了放置框11之间的距离调整。
32.这样设计，大大的节约放置架的使用空间，并且能够对大小高低不同的教学工具进行合理放置，根据实际的需求来调整放置架的放置高度，大大增加放置架的实用性能。
33.所述第一套环6和第二套环7的中心位置处均开设有通孔，通孔与螺纹杆5活动连接。
34.所述锁紧螺母9的中心开设有螺纹孔，螺纹孔与螺纹杆5螺纹连接，锁紧螺母9外表面均设置有防滑纹，锁紧螺母9的外径大于第一套环6和第二套环7的通孔的内径。
35.这样设计，锁紧螺母9能够对第一套环6和第二套环7起到限位固定的作用。
36.所述放置框11靠近第一套环6的一侧面固定连接有连接块10，连接块10与第一套环6固定连接。
37.第一套环6上下两端的锁紧螺母9，不仅可以限定第一套环6在螺纹杆5上的位置，同时能够使第一套环6绕着螺纹杆5旋转，第一套环6转动通过连接块10带动放置框11同步转动。
38.这样设计，方便使用人员通过手动转动放置框11来进行教学工具的拿取和放置，从而实现了下层放置框11内的教学工具在取放时不受上层放置框11的遮挡，便于拿取。
39.如图3所示，所述放置框11的另一侧壁上固定安装有固定块13，固定块13上开设有插槽14。
40.第二套环7靠近放置框11的一侧安装有卡接机构12，卡接机构12靠近放置框11的一端与插槽14卡接。
41.如图3-4所示，所述卡接机构12还包括固定设置在第二套环7上的安装块121，安装块121上开设有活动槽123，活动槽123内滑动有插块122，插块122与插槽14卡接。
42.插块122的侧壁与活动槽123内壁之间布设有复位弹簧124，复位弹簧124的两端分别与插块122侧壁和活动槽123内壁固定连接。
43.所述插块122的上下两端对称设置有拉动块125，安装块121上与拉动块125相对应位置处均开设有移动槽126，拉动块125远离插块122的一侧穿过移动槽126延伸至安装块121的外部。
44.当需要旋转放置框11时，首先拉动拉动块125，拉动块125移动带动插块122从插槽14内移出，移入活动槽123内，此时，插块122与插槽14分离，解除了对放置框11的旋转限位。
45.旋转放置框11，便于从下层放置框11取放教学工具。
46.使用完之后，需要放置框11复位时，首先旋转放置框11，旋转到靠近安装块121时，拉动拉动块125，拉动块125移动带动插块122移入活动槽123内，此时，旋转放置框11，旋转到插槽14与插块122相对应位置处，松开拉动块125，插块122在复位弹簧124弹力作用下插入插槽14内，完成放置框11的复位。
47.这样设计，放置架上的每层放置框11都能旋转打开，这样就实现了下层放置框11内的教学工具在使用时不受上层放置框11的遮挡，便于拿取。
48.如图1和5所示，所述支撑板1底部靠近两侧位置处对称设置有连接杆2，连接杆2的底部外表面套设有固定座3。
49.所述连接杆2上套设有缓冲弹簧4，缓冲弹簧4的两端分别与支撑板1的底部和固定座3的顶部固定连接。
50.所述连接杆2的底部两侧固定连接有卡块21，固定座3上开设有卡槽22，卡块21设置在卡槽22内且与卡槽22滑动连接。
51.通过缓冲弹簧4可有效缓冲放置框11受到的震动，有效起到了良好的防震效果。
52.所述放置框11共设置有三个，三个所述放置框11的形状大小均相同。
53.在本实施例中所述放置框11设置有三个，但不仅限于三个，根据实际需求可以调整放置框11的数量。
54.具体使用时，首先根据使用需求来调整放置框11之间的距离。
55.旋转锁紧螺母9，锁紧螺母9沿着螺纹杆5的轴线方向上下转动，解除对第一套环6和第二套环7的定位限制，从而第一套环6和第二套环7能够在对应的两个锁紧螺母9之间的螺纹杆5上移动，实现了放置框11之间的距离调整。
56.之后需要解除所需放置框11的旋转限位，将放置框11旋转出来，便于放置物品。
57.当需要旋转放置框11时，首先拉动拉动块125，拉动块125移动带动插块122从插槽14内移出，移入活动槽123内，此时，插块122与插槽14分离，解除了对放置框11的旋转限位。
58.旋转放置框11，将教学工具放入放置框11。
59.使用完之后，需要放置框11复位时，首先旋转放置框11，旋转到靠近安装块121时，拉动拉动块125，拉动块125移动带动插123块移动到活动槽123内，此时，旋转放置框11，旋转到插槽14与插块122相对应位置处，松开拉动块125，插块122在复位弹簧124弹力作用下插入插槽14内，完成放置框11的复位。
60.尽管已经示出和描述了本实用新型的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本实用新型的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本实用新型的范围由所附权利要求及其等同物限定。