一种二力平衡实验用滑轮支架的制作方法

1.本实用新型属于实验教具技术领域，特别涉及一种二力平衡实验用滑轮支架。


背景技术：

2.如果一个物体在两个力的作用下处于平衡状态，那么这两个力是相互平衡的，简称二力平衡。
3.二力平衡是物理力学教学中的基础内容之一，是力学教学中的重要内容。
4.教师在教学中一般是将两个定滑轮固定在光滑的长木板相对两端，然后在长方木块的两端上一根绳子,放在光滑的木板上,两端绳子分别跨过定滑轮，然后在绳子两端挂上钩码，通过改变钩码的重量，观察长方木块是否静止来判断二力是否平衡。
5.现有技术中有方便实验的实验支架，这类实验支架方便了教师的教学演示准备，但是木板是不方便固定在实验支架上的，使得教师教学演示准备时间变长。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的是针对现有技术中存在的上述问题，提供了一种方便安装的二力平衡实验用滑轮支架。
7.本实用新型的目的可通过下列技术方案来实现：一种二力平衡实验用滑轮支架，其特征在于，包括固定装置、支杆及设置于支杆正面两端的滑轮固定杆，所述的固定装置用于将滑轮支架固定于实验支架上，所述的滑轮固定杆用于安装定滑轮。
8.本实用新型的工作原理：在使用时，先通过固定装置将本滑轮支架固定在实验支架上，然后便可以依靠支杆两端的滑轮固定杆安装上定滑轮，然后便可以开始二力平衡实验。
9.在上述的二力平衡实验用滑轮支架中，所述的滑轮固定杆包括第一杆体及第二杆体，所述的第一杆体用于安装定滑轮。
10.在上述的二力平衡实验用滑轮支架中，所述的第二杆体与所述的第一杆体通过斜面连接。
11.在上述的二力平衡实验用滑轮支架中，所述的固定装置包括两根插接杆，所述的插接杆用于插入实验支架上的插孔，所述的插接杆由四条互相垂直设置的棱组成。
12.在上述的二力平衡实验用滑轮支架中，所述的棱包括下部支撑区、中部摩擦区及上部插入区，所述的下部支撑区厚度逐渐变窄，所述的中部摩擦区厚度均匀，所述的上部插入区厚度逐渐变窄。
13.在上述的二力平衡实验用滑轮支架中，所述的插接杆分为第一插接杆及第二插接杆。
14.在上述的二力平衡实验用滑轮支架中，所述的支杆中部向下设置有突出部。
15.在上述的二力平衡实验用滑轮支架中，所述的第一插接杆设置于所述的支杆中部背面。
16.在上述的二力平衡实验用滑轮支架中，所述的第二插接杆设置于所述的突出部背面。
17.在上述的二力平衡实验用滑轮支架中，所述的支杆背面沿侧边设置有凸起。
18.与现有技术相比，本实用新型具有方便安装的优点。
附图说明
19.图1是本实用新型的结构示意图。
20.图2是本实用新型的结构示意图。
21.图3是本实用新型中滑轮固定杆的结构示意图。
22.图4是本实用新型的固定状态示意图。
23.图中，1、固定装置；2、支杆；3、滑轮固定杆；4、第一杆体；5、第二杆体；6、斜面；8、第一插接杆；9、第二插接杆；10、下部支撑区；11、中部摩擦区；12、上部插入区；13、棱；14、突出部；15、凸起；16、实验支架。
具体实施方式
24.以下是本实用新型的具体实施例并结合附图，对本实用新型的技术方案作进一步的描述。
25.如图1-图4所示，本二力平衡实验用滑轮支架包括固定装置1、支杆2及设置于支杆2正面两端的滑轮固定杆3，固定装置1用于将滑轮支架固定于实验支架16上，滑轮固定杆3用于安装定滑轮。
26.进一步细说，滑轮固定杆3包括第一杆体4及第二杆体5，第一杆体4用于安装定滑轮。
27.进一步细说，第二杆体5与第一杆体4通过斜面6连接，实施中，第一杆体4安装上定滑轮之后，滑轮侧面会接触到第一杆体4与第二杆体5连接处，但是通过斜面6的设计，使得定滑轮与斜面6的接触面积减小，而大大减小了摩擦力。
28.进一步细说，固定装置1包括两根插接杆，插接杆用于插入实验支架16上的插孔，插接杆由四条互相垂直设置的棱13组成。
29.进一步细说，棱13包括下部支撑区10、中部摩擦区11及上部插入区12，下部支撑区10厚度逐渐变窄，下部支撑区10的长度与支杆2背面设置的凸起 15高度相同，能够在插接杆插入实验支架16上的插孔后，限制插入的距离，防止人用力过大导致损坏，中部摩擦区11厚度均匀，通过中部摩擦区11与实验支架16插孔侧壁通过摩擦力进行固定，上部插入区12厚度逐渐变窄，这样能够形成方便插入的斜面6，方便实验时插入。
30.进一步细说，插接杆分为第一插接杆8及第二插接杆9，单个插接杆的设置不够稳定，会发生旋转，两个插接杆的结构能够使得本滑轮支架稳固的固定在实验支架16上，方便教师进行实验演示。
31.进一步细说，支杆2中部向下设置有突出部14。
32.进一步细说，第一插接杆8设置于支杆2中部背面。
33.进一步细说，第二插接杆9设置于突出部14背面。
34.进一步细说，支杆2背面沿侧边设置有凸起15，首先与插接杆上的下部支撑区10高
度相同，限制插入距离，还能够保护支杆2背面部件。


技术特征：
1.一种二力平衡实验用滑轮支架，其特征在于，包括固定装置(1)、支杆(2)及设置于支杆(2)正面两端的滑轮固定杆(3)，所述的固定装置(1)用于将滑轮支架固定于实验支架(16)上，所述的滑轮固定杆(3)用于安装定滑轮。2.根据权利要求1所述的一种二力平衡实验用滑轮支架，其特征在于，所述的滑轮固定杆(3)包括第一杆体(4)及第二杆体(5)，所述的第一杆体(4)用于安装定滑轮。3.根据权利要求2所述的一种二力平衡实验用滑轮支架，其特征在于，所述的第二杆体(5)与所述的第一杆体(4)通过斜面(6)连接。4.根据权利要求1所述的一种二力平衡实验用滑轮支架，其特征在于，所述的固定装置(1)包括两根插接杆，所述的插接杆用于插入实验支架(16)上的插孔，所述的插接杆由四条互相垂直设置的棱(13)组成。5.根据权利要求4所述的一种二力平衡实验用滑轮支架，其特征在于，所述的棱(13)包括下部支撑区(10)、中部摩擦区(11)及上部插入区(12)，所述的下部支撑区(10)厚度逐渐变窄，所述的中部摩擦区(11)厚度均匀，所述的上部插入区(12)厚度逐渐变窄。6.根据权利要求4所述的一种二力平衡实验用滑轮支架，其特征在于，所述的插接杆分为第一插接杆(8)及第二插接杆(9)。7.根据权利要求6所述的一种二力平衡实验用滑轮支架，其特征在于，所述的支杆(2)中部向下设置有突出部(14)。8.根据权利要求6所述的一种二力平衡实验用滑轮支架，其特征在于，所述的第一插接杆(8)设置于所述的支杆(2)中部背面。9.根据权利要求7所述的一种二力平衡实验用滑轮支架，其特征在于，所述的第二插接杆(9)设置于所述的突出部(14)背面。10.根据权利要求1所述的一种二力平衡实验用滑轮支架，其特征在于，所述的支杆(2)背面沿侧边设置有凸起(15)。

技术总结
本实用新型提供了一种二力平衡实验用滑轮支架，属于实验教具技术领域。它解决了现有技术不方便安装等问题。本二力平衡实验用滑轮支架包括固定装置、支杆及设置于支杆正面两端的滑轮固定杆，固定装置用于将滑轮支架固定于实验支架上，滑轮固定杆用于安装定滑轮。本实用新型具有方便安装等优点。用新型具有方便安装等优点。用新型具有方便安装等优点。


技术研发人员：靳延 寿王强 王贺
受保护的技术使用者：杭州新视界扬光科技有限公司
技术研发日：2021.01.08
技术公布日：2022/3/8