一种基于虚拟现实用的教学辅助设备的制作方法

1.本实用新型涉及虚拟现实用设备技术领域，具体为一种基于虚拟现实用的教学辅助设备。


背景技术：

2.虚拟现实技术，又称灵境技术，是20世纪发展起来的一项全新的实用技术。虚拟现实技术囊括计算机、电子信息、仿真技术，其基本实现方式是计算机模拟虚拟环境从而给人以环境沉浸感。
3.目前的基于虚拟现实用的教学辅助设备在使用时，虽然虚拟现实用的课桌可以让使用者用设备进行交互地观察和操作，但是在使用过程中还会存在以下问题：
4.1、当前的基于虚拟现实用的教学辅助设备在使用结束后，不便于对设备进行收纳防尘，一方面灰尘容易进入设备内部，造成设备内部的零件受损，另一方面设备易被人们碰到而受损。
5.2、同时当前的基于虚拟现实用的教学辅助设备在使用时，不便于根据使用者的使用需求进行显示屏的角度调节，给使用者的使用带来了不便，既实用性差。


技术实现要素：

6.本实用新型的目的在于提供一种基于虚拟现实用的教学辅助设备，以解决上述背景技术中提出的问题。
7.为实现上述目的，本实用新型提供如下技术方案：一种基于虚拟现实用的教学辅助设备，包括防护壳，所述防护壳的底端安装有万向轮，所述防护壳的右侧安装有第一u形块，所述防护壳的顶端设有盖板，所述盖板的两侧安装有第一转杆，所述第一转杆转动连接在防护壳的内部，且第一转杆贯穿第一u形块，所述第一转杆的表面安装有第一齿轮块，所述第一u形块的内部转动连接有第二转杆，且第二转杆的端头转动连接在防护壳的壳体内部，所述第二转杆的表面安装有第二齿轮块，且第二齿轮块与第一齿轮块相啮合，所述防护壳的底端安装有电机。
8.优选的，所述电机的动力输出端安装有转轴，转轴的顶端安装有第三齿轮块，所述防护壳的内部安装有固定块，所述固定块的内部转动连接有螺纹杆，所述螺纹杆的表面安装有第四齿轮块，且第四齿轮块和第三齿轮块相啮合，所述螺纹杆的表面螺纹连接有第二u形块，且第二u形块活动连接在固定块的内部，所述第二u形块的顶端安装有支撑块，所述支撑块的顶端安装有操作台，所述操作台的顶端安装有扬声器，所述操作台的顶端安装有主机，且主机位于扬声器的右侧，所述操作台的顶端安装有放置框，且放置框位于主机的右侧，所述放置框的内部设有vr手柄，所述盖板的正面安装有提手，所述防护壳的正面设有防护门，防护门的内部安装有透明窗，所述盖板的内部设有安装槽，安装槽的内部安装有显示屏。
9.优选的，所述固定块的内部焊接安装有与螺纹杆相适配的第一轴承。
10.优选的，所述第一u形块的内部设有锁紧钉。
11.优选的，所述防护壳的壳体内部焊接安装有与第二转杆相适配的第二轴承，所述防护壳的壳体内部焊接安装有与转轴相适配的第三轴承。
12.优选的，所述固定块的顶端安装有l形杆，l形杆与防护壳相固接，且支撑块活动连接在l形杆的表面，所述固定块的顶端安装有限位块。
13.与现有技术相比，本实用新型提供了一种基于虚拟现实用的教学辅助设备，具备以下有益效果：
14.1、本实用新型通过防护壳右侧的角度调节机构，使得使用者便于通过提手带动盖板打开后的角度调节，进而便于根据使用者的使用需求进行显示屏的角度调节，给使用者的使用带来了便利，既实用性强。
15.2、本实用新型通过防护壳内部升降机构、角度调节机构、盖板和提手的配合设置，便于使用者对操作台上的设备进行收纳，从而对设备起到防尘及保护的效果。
附图说明
16.图1为本实用新型的结构示意图；
17.图2为本实用新型防护壳的内部结构示意图；
18.图3为本实用新型固定块的内部结构示意图。
19.图中：1、防护壳；2、第一u形块；3、盖板；4、第一转杆；5、第一齿轮块；6、第二转杆；7、第二齿轮块；8、电机；9、第三齿轮块；10、螺纹杆；11、第四齿轮块；12、第二u形块；13、固定块；14、支撑块；15、操作台；16、扬声器；17、放置框；18、vr手柄。
具体实施方式
20.下面将结合本实用新型实施例中的附图，对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本实用新型保护的范围。
21.请参阅图1-3，本实用新型提供的一种实施例：一种基于虚拟现实用的教学辅助设备，包括防护壳1，防护壳1的底端安装有万向轮，防护壳1的右侧安装有第一u形块2，防护壳1的顶端设有盖板3，盖板3的两侧安装有第一转杆4，第一转杆4转动连接在防护壳1的内部，且第一转杆4贯穿第一u形块2，第一转杆4的表面安装有第一齿轮块5，第一u形块2的内部转动连接有第二转杆6，且第二转杆6的端头转动连接在防护壳1的壳体内部，第二转杆6的表面安装有第二齿轮块7，且第二齿轮块7与第一齿轮块5相啮合，防护壳1的底端安装有电机8。
22.在本实施中，电机8的动力输出端安装有转轴，转轴的顶端安装有第三齿轮块9，防护壳1的内部安装有固定块13，固定块13的内部转动连接有螺纹杆10，螺纹杆10的表面安装有第四齿轮块11，且第四齿轮块11和第三齿轮块9相啮合，螺纹杆10的表面螺纹连接有第二u形块12，且第二u形块12活动连接在固定块13的内部，第二u形块12的顶端安装有支撑块14，支撑块14的顶端安装有操作台15，操作台15的顶端安装有扬声器16，操作台15的顶端安装有主机，且主机位于扬声器16的右侧，操作台15的顶端安装有放置框17，且放置框17位于
主机的右侧，放置框17的内部设有vr手柄18，盖板3的正面安装有提手，防护壳1的正面设有防护门，防护门的内部安装有透明窗，盖板3的内部设有安装槽，安装槽的内部安装有显示屏。
23.在本实施中，固定块13的内部焊接安装有与螺纹杆10相适配的第一轴承，螺纹杆10由第一轴承在固定块13内部稳定的转动。
24.在本实施中，第一u形块2的内部设有锁紧钉，通过锁紧钉的设置，可以将其第二转杆6锁死。
25.在本实施中，防护壳1的壳体内部焊接安装有与第二转杆6相适配的第二轴承，防护壳1的壳体内部焊接安装有与转轴相适配的第三轴承，转轴由第三轴承在防护壳1的壳体内部稳定的转动。
26.在本实施中，固定块13的顶端安装有l形杆，l形杆与防护壳1相固接，且支撑块14活动连接在l形杆的表面，固定块13的顶端安装有限位块，对支撑块14在l形杆的表面向下移动的位置进行限位。
27.工作原理：该基于虚拟现实用的教学辅助设备，通过提手带动盖板3由第一转杆4转动而打开至竖直状态，此时第一转杆4带动第一齿轮块5转动，第一齿轮块5带动第二齿轮块7使得第二转杆6由第二轴承稳定的转动，既盖板3的打开的角度位置调节好后，通过锁紧第一u形块2内部的锁紧钉，便能将其第二转杆6锁死，从而防止盖板3受外力影响而通过第一转杆4转动，由于显示屏是安装在盖板3的安装槽内的，那么由以上方式，便于根据使用者的使用需求进行显示屏的角度调节，给使用者的使用带来了便利，在盖板3由以上方式调节打开竖直状态时，通过启动电机8，使得转轴由第三轴承稳定转动，转轴带动第三齿轮块9转动，第三齿轮块9带动第四齿轮块11使得螺纹杆10由第一轴承稳定的转动，螺纹杆10带动第二u形块12使得支撑块14在l形杆的表面移动，既支撑块14带动操作台15向上移动，且使得操作台15上的设备移出防护壳1，便能打开主机，使用者从放置框17内拿出vr手柄18，然后配合扬声器16和显示屏，实现虚拟现实的使用效果，当课桌内的设备未使用时，由以上方式，通过防护壳1内的升降机构，便于使用者对操作台15上的设备进行收纳，然后由提手将盖板3通过角度调节机构而关闭，从而对设备起到防尘及保护的效果。
28.对于本领域技术人员而言，显然本实用新型不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本实用新型的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本实用新型。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本实用新型的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本实用新型内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。
29.在本实用新型的描述中，除非另有说明，“多个”的含义是两个或两个以上；术语“上”、“下”、“左”、“右”、“内”、“外”、“前端”、“后端”、“头部”、“尾部”等指示的方位或位置关系为基于附图所示的方位或位置关系，仅是为了便于描述本实用新型和简化描述，而不是指示或暗示所指的装置或元件必须具有特定的方位、以特定的方位构造和操作，因此不能理解为对本实用新型的限制。此外，术语“第一”、“第二”、“第三”等仅用于描述目的，而不能理解为指示或暗示相对重要性。
30.在本实用新型的描述中，需要说明的是，除非另有明确的规定和限定，术语“相
连”、“连接”应做广义理解，例如，可以是固定连接，也可以是可拆卸连接，或一体地连接；可以是机械连接，也可以是电连接；可以是直接相连，也可以通过中间媒介间接相连。对于本领域的普通技术人员而言，可以具体情况理解上述术语在本实用新型中的具体含义。