一种增强视频教学效果的用户自控VR教学方法及装置与流程
本发明属于虚拟教学，具体涉及一种增强视频教学效果的用户自控vr教学方法及装置。
背景技术：
1、将虚拟仿真技术应用于视频教学，提高教学的趣味性，从而提高学生的学习热情。
2、采用脑电图、表情行为分析等方法估计学生的理解程度，从而动态地播放采用不同教学方法的教学视频，能够实时提升学生的理解程度，但是该方法依赖于学生理解程度估计值的准确性和估计算法的实时性。然而在虚拟环境中，学生根据自身理解程度自主控制播放教学视频，将不受学生理解程度估计值的准确性和估计算法的实时性的影响。
3、目前缺少一种在虚拟环境中，提升视频教学效果的方法。
技术实现思路
1、本发明的目的在于克服以上问题，提供一种增强视频教学效果的用户自控vr教学方法及装置。本发明构建由采用拆分视频方式，支持用户根据需要自主控制播放教学视频，实时提高用户对教学内容的理解程度，增强视频教学效果。
2、为达到以上目的，本发明采取的技术方案是：
3、一种增强视频教学效果的用户自控vr教学方法，包括vr端执行以下步骤：
4、播放当前原始颗粒化子视频；
5、弹出播放对话框，所述播放对话框接收使用者选择播放指令；
6、根据所述使用者选择播放指令，重复播放所述原始颗粒化子视频、播放下一个所述原始颗粒化子视频或播放与当前播放的所述原始颗粒化子视频相对应的备用颗粒化子视频。
7、作为进一步改进，所述播放对话框接收使用者选择播放指令，包括：
8、采用瞄点算法将瞄点停留在重复播放所述原始颗粒化子视频、下一个所述原始颗粒化子视频或与当前播放的所述原始颗粒化子视频相对应的备用颗粒化子视频的交互界面模块的所述播放对话框上2-3秒，触发点击操作。
9、作为进一步改进，所述交互界面模块接收到选择冻结指令，则使备用视频选择对话框不可用。
10、作为进一步改进，所述根据所述使用者选择播放指令，重复播放所述原始颗粒化子视频、播放下一个所述原始颗粒化子视频或播放与当前播放的所述原始颗粒化子视频相对应的备用颗粒化子视频，包括以下步骤：
11、若播放模块收到重播指令，则重播当前播放的原始颗粒化子视频；
12、若播放模块收到跳转指令，则停止播放当前播放的原始颗粒化子视频，并开始播放下一个原始颗粒化子视频；
13、若播放模块收到选择原始颗粒化子视频播放指令，则播放相对应的备用颗粒化子视频。
14、作为进一步改进，包括教学平台端执行以下步骤：
15、接收所述选择播放指令；
16、根据所述选择播放指令，从教学视频数据库中获取所述原始颗粒化子视频、下一个所述原始颗粒化子视频或与当前播放的所述原始颗粒化子视频相对应的备用颗粒化子视频；
17、将所述原始颗粒化子视频、下一个所述原始颗粒化子视频或与当前播放的所述原始颗粒化子视频相对应的备用颗粒化子视频发送给vr端。
18、作为进一步改进，包括所述教学平台端还执行以下步骤：
19、从与当前播放的颗粒化子视频相对应的未播放过的备用颗粒化子视频中随机选择一个备用颗粒化子视频；
20、更新未播放过的备用颗粒化子视频。
21、作为进一步改进，包括所述教学平台端还执行以下步骤：
22、若没有未播放过的备用颗粒化子视频，则给出选择冻结指令，传送到vr端。
23、作为进一步改进，所述原始颗粒化子视频关联的所述备用颗粒化子视频采用不同的教学方法。
24、另一方面，还提出了一种增强视频教学效果的用户自控vr教学装置，其特征在于，包括vr端，所述vr端包括第一播放模块、交互界面模块和第二播放模块；
25、所述第一播放模块，用于播放当前原始颗粒化子视频；
26、所述交互界面模块，用于弹出播放对话框，所述播放对话框接收使用者选择播放指令；
27、所述第二播放模块，用于根据所述使用者选择播放指令，重复播放所述原始颗粒化子视频、播放下一个所述原始颗粒化子视频或播放与当前播放的所述原始颗粒化子视频相对应的备用颗粒化子视频。
28、作为进一步改进，包括教学平台端，所述教学平台端包括第一通信模块、教学数据库和第二通信模块；
29、所述第一通信模块，用于接收所述选择播放指令；
30、所述教学数据库，用于根据所述选择播放指令，从教学视频数据库中获取所述原始颗粒化子视频、下一个所述原始颗粒化子视频或与当前播放的所述原始颗粒化子视频相对应的备用颗粒化子视频；
31、所述第二通信模块，用于将所述原始颗粒化子视频、下一个所述原始颗粒化子视频或与当前播放的所述原始颗粒化子视频相对应的备用颗粒化子视频发送给vr端。
32、本发明的有益效果是：
33、通过本方法及装置，采用拆分视频等教学材料的技术，支持用户根据需要自主控制播放教学视频，实时提高用户对教学内容的理解程度，增强视频教学效果。
技术特征：
1.一种增强视频教学效果的用户自控vr教学方法，其特征在于，包括vr端执行以下步骤：
2.根据权利要求1所述的一种增强视频教学效果的用户自控vr教学方法，其特征在于，所述播放对话框接收使用者选择播放指令，包括：
3.根据权利要求2所述的一种增强视频教学效果的用户自控vr教学方法，其特征在于，所述交互界面模块接收到选择冻结指令，则使备用视频选择对话框不可用。
4.根据权利要求1所述的一种增强视频教学效果的用户自控vr教学方法，其特征在于，所述根据所述使用者选择播放指令，重复播放所述原始颗粒化子视频、播放下一个所述原始颗粒化子视频或播放与当前播放的所述原始颗粒化子视频相对应的备用颗粒化子视频，包括以下步骤：
5.根据权利要求1所述的一种增强视频教学效果的用户自控vr教学方法，其特征在于，包括教学平台端执行以下步骤：
6.根据权利要求5所述的一种增强视频教学效果的用户自控vr教学方法，其特征在于，包括所述教学平台端还执行以下步骤：
7.根据权利要求6所述的一种增强视频教学效果的用户自控vr教学方法，其特征在于，包括所述教学平台端还执行以下步骤：
8.根据权利要求1所述的一种增强视频教学效果的用户自控vr教学方法，其特征在于，所述原始颗粒化子视频关联的所述备用颗粒化子视频采用不同的教学方法。
9.一种增强视频教学效果的用户自控vr教学装置，其特征在于，包括vr端，所述vr端包括第一播放模块、交互界面模块和第二播放模块；
10.根据权利要求9所述的一种增强视频教学效果的用户自控vr教学装置，其特征在于，包括教学平台端，所述教学平台端包括第一通信模块、教学数据库和第二通信模块；
技术总结
本发明提供了一种增强视频教学效果的用户自控VR教学方法及装置，其方法包括以下步骤：播放当前原始颗粒化子视频；弹出播放对话框，播放对话框接收使用者选择播放指令；根据使用者选择播放指令，重复播放原始颗粒化子视频、播放下一个原始颗粒化子视频或播放与当前播放的原始颗粒化子视频相对应的备用颗粒化子视频。通过本方法及装置，采用拆分视频等教学材料的技术，支持用户根据需要自主控制播放教学视频，实时提高用户对教学内容的理解程度，增强视频教学效果。
技术研发人员：魏红鑫,李香玲,李现峰
受保护的技术使用者：北京金三惠科技有限公司
技术研发日：
技术公布日：2024/12/5