一种商务谈判的国际化教学装置

1.本实用新型涉及教育领域，更具体地说，涉及一种商务谈判的国际化教学装置。


背景技术：

2.商务谈判是买卖双方为了促成交易而进行的活动，或是为了解决买卖双方的争端，并取得各自的经济利益的一种方法和手段。国际贸易谈判是国际贸易教学过程中重要的一项课程。教师在进行商务谈判教学时，需要使用商务谈判的国际化教学装置。目前，现有的商务谈判的国际化教学装置，结构单一，教学方式单一，缺乏模拟谈判训练，不便于学生与教师进行模拟谈判，进而影响教学效果，无法满足使用需求。


技术实现要素：

3.1．要解决的技术问题
4.针对现有技术中存在的现有的商务谈判的国际化教学装置，结构单一，教学方式单一，缺乏模拟谈判训练，不便于学生与教师进行模拟谈判，进而影响教学效果，无法满足使用需求的问题，本实用新型的目的在于提供一种商务谈判的国际化教学装置，它可以实现桌面、支撑架、底座、转动装置、教学板与把手组成一个整体，教师与学生可以坐在桌面的两侧，进行模拟谈判训练，在桌面上方设置转动装置，且教学板与转动装置进行卡接，方便教师将教学板进行安装，同时教学板的角度可以进行转动，方便教师进行教学，设置收纳框，便于将教学板进行拆卸收纳，整体形成谈判桌，进行模拟谈判，设置放置框，便于将教学资料与课本进行放置，同时挤压装置对资料进行挤压，提高资料固定稳定性，满足使用需求。
5.2.技术方案
6.为解决上述问题，本实用新型采用如下的技术方案。
7.一种商务谈判的国际化教学装置，包括桌面，所述桌面的底部固定连接有支撑架，所述支撑架的底部固定连接有底座，所述桌面的表面设置有转动装置，所述桌面的上方设置有教学板，所述转动装置与教学板卡接，所述教学板的两侧固定连接有把手。
8.优选的，所述转动装置包括限位框，所述限位框位于桌面的内部，所述限位框的内部设置有限位块，所述限位块的顶部固定连接有转动轴，所述转动轴与桌面转动连接，所述转动轴的顶部固定连接有安装板。
9.优选的，所述安装板的顶部固定连接有导正杆，所述教学板的底部固定连接有固定框，所述固定框的底部设置有导正槽，所述导正杆与导正槽相对应。
10.优选的，所述安装板的两侧设置有限位装置，所述限位装置与固定框卡接。
11.优选的，所述限位装置包括支撑框，所述支撑框位于安装板的内部。
12.优选的，所述支撑框的内壁固定连接有支撑弹簧，所述支撑框通过支撑弹簧固定连接有挤压块，所述挤压块的表面固定连接有拉杆，所述拉杆与支撑弹簧套接，所述拉杆与支撑框滑动连接，所述拉杆的端部固定连接有卡爪，所述固定框的底部设置有卡槽，所述卡
爪与卡槽卡接，所述卡爪的表面固定连接有固定圈。
13.优选的，所述桌面的中间底部固定连接有收纳框，所述教学板与收纳框相对应。
14.优选的，所述桌面的底部固定连接有放置框，所述放置框内部设置有挤压装置。
15.优选的，所述挤压装置包括复位弹簧，所述复位弹簧与桌面的底部固定连接，所述桌面通过复位弹簧固定连接有压盖，所述桌面的底部固定连接有伸缩杆，所述复位弹簧与伸缩杆套接，所述伸缩杆的底部与压盖固定连接。
16.优选的，所述压盖的顶部固定连接有牵引绳，所述牵引绳与桌面滑动连接，所述牵引绳的顶部固定连接有拉环。
17.3.有益效果
18.相比于现有技术，本实用新型的优点在于：通过桌面、支撑架、底座、转动装置、教学板与把手组成一个整体，教师与学生可以坐在桌面的两侧，进行模拟谈判训练，在桌面上方设置转动装置，且教学板与转动装置进行卡接，方便教师将教学板进行安装，同时教学板的角度可以进行转动，方便教师进行教学，设置转动装置，限位框位于桌面内部，转动轴与桌面进行转动，限位块位于限位框内部，提高转动轴转动稳定性，进而提高安装板转动稳定性，安装板的顶部设置导正杆，教学板的底部设置固定框，且固定框底部设置导正槽，导正杆与导正槽相对应，提高教学板安装精度，安装板的两侧设置限位装置，便于对固定框进行卡接，提高教学板安装稳定性，当需要将教学板进行安装时，拉动固定圈，带动卡爪运动，带动拉杆运动，带动挤压块运动，增加支撑弹簧的弹性势能，使得教学板进行安装，卡爪伸入卡槽内，松开固定圈，支撑弹簧弹性势能转化为动能，带动卡爪复位，使得卡爪与卡槽进行卡接，即可将教学板进行安装，桌面底部设置收纳框，便于将教学板进行拆卸收纳，整体形成谈判桌，进行模拟谈判，设置放置框，便于将教学资料与课本进行放置，同时挤压装置对资料进行挤压，提高资料固定稳定性，设置挤压装置，复位弹簧对压盖进行支撑，便于对资料进行挤压固定，且伸缩杆与压盖固定连接，使得压盖只能上下运动，提高压盖挤压稳定性，压盖的顶部设置牵引绳与拉环，拉动拉环，带动牵引绳向上运动，即可将压盖提起，便于拿取资料，达到了桌面、支撑架、底座、转动装置、教学板与把手组成一个整体，教师与学生可以坐在桌面的两侧，进行模拟谈判训练，在桌面上方设置转动装置，且教学板与转动装置进行卡接，方便教师将教学板进行安装，同时教学板的角度可以进行转动，方便教师进行教学，设置收纳框，便于将教学板进行拆卸收纳，整体形成谈判桌，进行模拟谈判，设置放置框，便于将教学资料与课本进行放置，同时挤压装置对资料进行挤压，提高资料固定稳定性，满足使用需求的目的。
附图说明
19.图1为本实用新型的整体外部结构示意图；
20.图2为本实用新型的整体内部结构示意图；
21.图3为本实用新型图2的a处局部放大结构示意图；
22.图4为本实用新型图2的b处局部放大结构示意图。
23.图中标号说明：
24.1、桌面；2、支撑架；3、底座；4、转动装置；41、限位框；42、限位块；43、转动轴；44、安装板；45、导正杆；46、固定框；47、导正槽；48、限位装置；481、支撑框；482、支撑弹簧；483、挤
压块；484、拉杆；485、卡爪；486、卡槽；487、固定圈；5、教学板；6、把手；7、收纳框；8、放置框；9、挤压装置；91、复位弹簧；92、压盖；93、伸缩杆；94、牵引绳；95、拉环。
具体实施方式
25.下面将结合本实用新型实施例中的附图；对本实用新型实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述；显然；所描述的实施例仅仅是本实用新型一部分实施例；而不是全部的实施例。基于本实用新型中的实施例；本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例；都属于本实用新型保护的范围。
26.实施例1：
27.请参阅图1-4，本实用新型提供一种技术方案：一种商务谈判的国际化教学装置，包括桌面1，桌面1的底部固定连接有支撑架2，支撑架2的底部固定连接有底座3，桌面1的表面设置有转动装置4，桌面1的上方设置有教学板5，转动装置4与教学板5卡接，教学板5的两侧固定连接有把手6。桌面1、支撑架2、底座3、转动装置4、教学板5与把手6组成一个整体，教师与学生可以坐在桌面的两侧，进行模拟谈判训练，在桌面1上方设置转动装置4，且教学板5与转动装置4进行卡接，方便教师将教学板进行安装，同时教学板5的角度可以进行转动，方便教师进行教学。
28.实施例2：
29.请参阅图2，一种商务谈判的国际化教学装置，更进一步的是，转动装置4包括限位框41，限位框41位于桌面1的内部，限位框41的内部设置有限位块42，限位块42的顶部固定连接有转动轴43，转动轴43与桌面1转动连接，转动轴43的顶部固定连接有安装板44。设置转动装置4，限位框41位于桌面1内部，转动轴43与桌面1进行转动，限位块42位于限位框41内部，提高转动轴43转动稳定性，进而提高安装板44转动稳定性。
30.实施例3：
31.请参阅图3，一种商务谈判的国际化教学装置，更进一步的是，安装板44的顶部固定连接有导正杆45，教学板5的底部固定连接有固定框46，固定框46的底部设置有导正槽47，导正杆45与导正槽47相对应。安装板44的顶部设置导正杆45，教学板5的底部设置固定框46，且固定框46底部设置导正槽47，导正杆45与导正槽47相对应，提高教学板5安装精度。
32.实施例4：
33.请参阅图2-3，一种商务谈判的国际化教学装置，更进一步的是，安装板44的两侧设置有限位装置48，限位装置48与固定框46卡接。安装板44的两侧设置限位装置48，便于对固定框46进行卡接，提高教学板5安装稳定性。
34.实施例5：
35.请参阅图3，一种商务谈判的国际化教学装置，更进一步的是，限位装置48包括支撑框481，支撑框481位于安装板44的内部。在安装板44的内部设置支撑框481。
36.实施例6：
37.请参阅图3，一种商务谈判的国际化教学装置，更进一步的是，支撑框481的内壁固定连接有支撑弹簧482，支撑框481通过支撑弹簧482固定连接有挤压块483，挤压块483的表面固定连接有拉杆484，拉杆484与支撑弹簧482套接，拉杆484与支撑框481滑动连接，拉杆484的端部固定连接有卡爪485，固定框46的底部设置有卡槽486，卡爪485与卡槽486卡接，
卡爪485的表面固定连接有固定圈487。当需要将教学板5进行安装时，拉动固定圈487，带动卡爪485运动，带动拉杆484运动，带动挤压块483运动，增加支撑弹簧482的弹性势能，使得教学板5进行安装，卡爪485伸入卡槽486内，松开固定圈487，支撑弹簧482弹性势能转化为动能，带动卡爪485复位，使得卡爪485与卡槽486进行卡接，即可将教学板5进行安装。
38.实施例7：
39.请参阅图2，一种商务谈判的国际化教学装置，更进一步的是，桌面1的中间底部固定连接有收纳框7，教学板5与收纳框7相对应。桌面1底部设置收纳框7，便于将教学板5进行拆卸收纳，整体形成谈判桌，进行模拟谈判。
40.实施例8：
41.请参阅图2，一种商务谈判的国际化教学装置，更进一步的是，桌面1的底部固定连接有放置框8，放置框8内部设置有挤压装置9。设置放置框8，便于将教学资料与课本进行放置，同时挤压装置9对资料进行挤压，提高资料固定稳定性。
42.实施例9：
43.请参阅图4，一种商务谈判的国际化教学装置，更进一步的是，挤压装置9包括复位弹簧91，复位弹簧91与桌面1的底部固定连接，桌面1通过复位弹簧91固定连接有压盖92，桌面1的底部固定连接有伸缩杆93，复位弹簧91与伸缩杆93套接，伸缩杆93的底部与压盖92固定连接。设置挤压装置9，复位弹簧91对压盖92进行支撑，便于对资料进行挤压固定，且伸缩杆93与压盖92固定连接，使得压盖92只能上下运动，提高压盖92挤压稳定性。
44.实施例10：
45.请参阅图4，一种商务谈判的国际化教学装置，更进一步的是，压盖92的顶部固定连接有牵引绳94，牵引绳94与桌面1滑动连接，牵引绳94的顶部固定连接有拉环95。压盖92的顶部设置牵引绳94与拉环95，拉动拉环95，带动牵引绳94向上运动，即可将压盖92提起，便于拿取资料。
46.以上所述；仅为本实用新型较佳的具体实施方式；但本实用新型的保护范围并不局限于此；任何熟悉本技术领域的技术人员在本实用新型揭露的技术范围内；根据本实用新型的技术方案及其改进构思加以等同替换或改变；都应涵盖在本实用新型的保护范围内。